DIPLOM- UND EXAMENSARBEITEN ZUR THEMATIK

BEHINDERUNG UND DRITTE WELT

2. Afrika

BEHNE, KIRSTIN:
Armut - Motorik - Behinderung. Über einen sonderpädagogischen Zugang am Beispiel Tansanias.
Oldenburg 1996, Universität Oldenburg
(liegt vor)

BERNECKER, DOROTHEA:
Zur Frage der Einstellung zu Behinderung und der Behandlung behinderter Menschen in ausgesuchten schwarzafrikanischen Gesellschaften.
Freiburg vermutlich 1994, Universität Freiburg
(liegt vor)

BEYER, NATASCHA:
"Straßenkinder" in Tansania -Handlungskonzepte und Wirkung von Projekten, dargestellt und überprüft an der Gegenüberstellung zweier Einrichtungen.
Oldenburg 2001, Universität Oldenburg
(liegt vor, auch auf Diskette)

BLÖMER, KERSTIN:
Die Sonderschulen/Sonderpädagogik in Südafrika: Wie geht eine von Apartheid geprägte Gesellschaft mit Kindern und Jugendlichen mit Beeinträchtigungen um?
Oldenburg 2003, Universität Oldenburg
(liegt vor)

BRUHNS, BARBRO-ISABEL:
Zur Situation Behinderter in Zimbabwe.
Bremen: Informationszentrum Afrika, 1989 (Afrika-Hefte; 4)

BRUNKEN, GISELA & KUNISCH, KARLA:
Das Bild der Frau in den Schulbüchern des landessprachlichen Unterrichts der Klassen 1-6 in der Elfenbeinküste.
Oldenburg 1987, Universität Oldenburg
(liegt vor)

DIEHM, HEIDI:
Das WHO-Programm der „Community-based rehabilitation“ - eine angemessene Antwort auf die Situation behinderter Menschen in Schwarzafrika? Versuch einer kritischen Analyse aus sonderpädagogischer Sicht.
Würzburg 1987, Universität Würzburg
(liegt vor)

EGGERS, STEPHANIE.
Behindertenarbeit im Entwicklungszusammenhang - Möglichkeiten und Grenzen aufgezeigt am Beispiel einer deutsch-namibischen Kooperation.
Oldenburg 2003, Universität Oldenburg
(liegt vor)

ELKEMANN, JUTTA:
Zur Situation der Erziehung von Hörgeschädigten in Afrika
Köln 1983. 3/83 G/Sch, Universität Köln

FIDDER, KIRSTEN:
Kinder und Jugendliche in bewaffneten Konflikten am Beispiel der Kindersoldaten in Uganda. Mainz 2006, Universität Mainz
(liegt vor, auch auf Diskette)

GÄRTNER, MELANIE:
Einstellungen gegenüber Menschen mit einer Behinderung in Ghana/ Westafrika und der Einfluß sonderpädagogischer Konzepte im ghanaischen Kontext auf den Prozeß der Einstellungsänderung.
Würzburg 1997, Universität Würzburg

GEISER, ANTON:
Zur Situation von Behinderten in Kenia, unter besonderer Berücksichtigung des Rehabilitationssystems. Eine Studie auf der Basis ausgewählter Projekte.
Köln 1986. Universität zu Köln
(liegt vor)

GERKEN, ULRICH:
Sonderpädagogik in Tansania - theoretische und praktische Probleme.
Oldenburg 1996, Universität Oldenburg
(liegt vor)

GLÄSER, Ulrike:
WATU WENYE AKILI TAAHIRA. Zur Situation von Menschen mit einer geistigen Behinderung in Tanzania - dargestellt am Beispiel Dar es Salam.
Bremen/Oldenburg 1999, Universität Bremen und Universität Oldenburg
(liegt vor)

GODWYLL, EBENEZER FRANCIS; ECKHOFF, KATRIN; GAILING, RÜDIGER; HOLM,SUSANNE:
Games for Learning in school and at home.
Ghana, Legon-Accra: Adwinsa Publications 2000, ISBN 9988-577-71-0
(liegt vor)

GROGG, ANDREA / SYLVIA RIHS:
Geistige Behinderung in der Dritten Welt. Westafrika aus sonderpädagogischer Sicht am Beispiel Burkina Faso.
Fribourg (Schweiz) 1993, Berufs-, Fach,- und Fortbildungsschule Bern
(liegt vor)

HOPFER, CHRISTIANE:
Die Bedeutung der Pädagogik Paulo Freires für kirchliche Sozialarbeit in Missionsländern am Beispiel einer geistig-behinderten-Fürsorge der Herrn Huther-Mission in Südafrika.
Heidelberg 1984, Fakultät für Sozial- und Verhaltenswissenschaft der Universität Heidelberg

JAHN, KLAUS:
Erziehungswissenschaften im Kontext der ghanaischen Kultur unter besonderer Berücksichtigung von Behinderung.
Würzburg 1995, Universität Würzburg

KASCHEL, GUDULA:
Sonderpädagogik in der 3. Welt am Beispiel der Situation Behinderter in Schwarzafrika.
Köln 1986. Sem. G, Universität Köln

KIESEL, Stefan
Pädagogische Handlungsmöglichkeiten bei Kindern mit Kriegstraumata am Beispiel Sierre Leones

LANGEN, GABI:
Zur Situation von Jugendlichen mit Behinderungen in Tansania unter besonderer Berücksichtigung der Berufsausbildung.
Oldenburg 1997, Universität Oldenburg
(liegt vor)

LORSCHIEDTER, ANN:
Institutionelle Rehabilitation körper- und geistigbehinderter Kinder und Jugendlicher in Uganda.
Halle 2001, Universität Halle
(liegt vor, auch auf Diskette)

MARSCH, ALEXANDRA:
Ansätze zur Rehabilitation behinderter Kinder in Zimbabwe unter Berücksichtigung sprachbehinderter Kinder.
Köln 1990. Sem. Sp, Universität Köln

NEUMANN, MARIA:
Anregungen zur Beschäftigung mit der Behindertenproblematik in einem 3. Welt Land - am Beispiel der Geistigbehinderten und Körperbehinderten in Zimbabwe.
Köln 1989. Sem. GB, Universität zu Köln

POLZIUS, JUTTA:
Hörgeschädigte in Tanzania - mit Schilderung eines Sportaspekts.
Deutsche Sporthochschule Köln

REHBERGER, MONIKA:
Zur Situation von Menschen mit Behinderungen im Senegal unter Berücksichtigung sozio-kultureller und sozio-ökonomischer Aspekte-Versuch einer Annäherung aus sonderpädagogischer Sicht.
Würzburg 1997, Universität Würzburg

RIES, ANGELA:
Beeinträchtigung durch Arbeit - Entwicklung durch Arbeit? Am Beispiel von arbeitenden Kindern in Dakar, Senegal
Oldenburg 2005, Carl von Ossietzky Universität
(liegt vor)

RIßE, MONIKA:
Behinderung und Behinderte in Zimbabwe: Ethnologische Aspekte.
Mainz 1993, Universität Mainz
(liegt vor)

ROEMER, ANNETTE:
Apartheid und Behinderung: eine sozial-historische Untersuchung zum Verhältnis von Ökonomie, Politik, Gesundheit, Bildung und Behinderung am Beispiel der Lage der schwarzen Bevölkerung in der Republik Südafrika.
Bremen 1986, Universität Bremen
(liegt vor)

SAXER, BARBARA
Zur Situation von Frauen und Mädchen mit geistiger Behinderung in Ghana - Drei Fallstudien am Beispiel der Kultur der Akan.
Innsbruck 2002, Universität Innsbruck
(liegt vor)

SCHWINGE, Mirella:
Umweltbildung und Sonderpädagogik am Beispiel der Harding Special School (Südafrika) - Möglichkeiten und Chancen im Kontext eines Entwicklungslandes.
Berlin 2001
(liegt vor)

STELLFELDT, Silke:
Bildung ist der Schlüssel zum Leben: Ansätze und Chancen des Bildungssystemes in Tanzania unter Julius K. Nyerere und seine Bedeutung für die Sonderpädagogik heute
Oldenburg 2002, Universität Oldenburg
(liegt vor)

STINDEL, Ilva:
Die MH- Unit in Wa/ Ghana, Westafrika. Analyse und Bewertung einer Schulentwicklung
Oldenburg 2002, Universität Oldenburg
(liegt vor)

TONN, STEFANIE:
Komparative Studie über die Lebenssituation von Frauen mit Behinderung in Südafrika und Deutschland.
Würzburg 2000, Universität Würzburg
(liegt vor)

THONEICK, MARTINA:
Special Education in sog. Entwicklungsländern am Beispiel der Erziehung Geistigbehinderter in Kenia.
Köln 1984. Sem. GB, Universität zu Köln
(liegt vor)

TRAORÉ, GOULOU MOUSSA / BAH, MAMADOU / KÉITA, MOUSSA BALLA:
Welche Erfahrungen über die Erziehung, Bildung und Rehabilitation Blinder und Sehschwacher in der Deutschen Demokratischen Republik können für die Weiterentwicklung des Blindenwesens in der Republik Mali genutzt werden?
Berlin 1981, Universität Berlin
(liegt vor)

VAHABZADEH, MINU:
Aspekte der Rehabilitation körperbehinderter Menschen in Zimbabwe.
Köln 1990. Sem. KB-Psych., Universität zu Köln

WÄLTRING,URSULA:
Über den Kilimanjaro hinaus. Sonderpädagogik zwischen Fremdbestimmung und Emanzipation. Entwicklungshilfe im sonderpädagogischen Kontext am Beispiel Tansania.
Köln 2000. Sem. Soz.päd., Universität zu Köln
(liegt vor)

WAGENER, KARSTEN:
Ausgewählte Aspekte der Blindheit in der Republik Mali.
Hamburg 1985, Universität Hamburg

WICHMANN, MARION:
Schulische Bildung von Menschen mit geistiger Behinderung in der Dritten Welt - Exemplarische Analyse am Beispiel von Ghana und kritisch vergleichende Betrachtung zur Sonderschule in Baden-Württemberg.
Heidelberg 1996, Pädagogische Hochschule Heidelberg
(liegt vor)

WODITSCH, ANJA:
Sonderpädagogik in Mauretanien.
Oldenburg 1996, Universität Oldenburg
(liegt vor)

VERFASSERiN unbekannt
"Scharia" - Amputierte im Sudan?
Berlin 1987(?), Fachhochschule für Sozialarbeit und Sozialpädagogik Berlin (Bibliothek)